心路历程

1.编：请问吴老师，您在申报过程中有怎样的心路历程？
吴：总的来说，经历了这样几个阶段：一是选题迷茫阶段，在选题方向上遇到了阻碍，有过犹豫不定的情况；二是专家论证自我怀疑阶段，专家论证之后发现了之前很多忽略了的问题；三是修改完善过程到最后的自我坚定，用笃定的心态完成了任务。

将科研道路进行到底

2.编：您取得自科有什么样的感想？
吴：自科青年是学术科研路上起步阶段非常重要的一环，但也仅仅是个开始。可以说为自己的科研之路开了个好头，后面仍需要付出大量的时间和精力才能走的更远，任重而道远！

科研、教学不可偏废

3.编：您对科研和教学又怎样的看法呢？
吴：我记得我的导师在我即将就业时，曾经教导我说，高校老师一定要坚持“教学”和“科研”两条腿走路，不可偏废其一。我个人也非常认同这一观点，希望自己在教学上能够给学生更多的指导和帮助，在科研上能够为国家学术水平的发展贡献自己的微薄之力！

归因三点

4.编：这次申报成功归功于哪些因素呢？
吴：如果一定要归因的话，这样三个方面可能是我最想说的：第一，前期的积累和选题的充分准备，这必须要付出大量的工作，找准定位，认真总结和分析；第二，院领导的大力支持和同事们的相互帮助，学院特别鼓励青年老师脚踏实地做科研，数次请专家组帮忙把脉论证；第三，博士导师的耐心指导以及导师团队的无私助力，尤其在选题以及最后的定稿阶段都给了我极大的帮助。

未来展望

5.编：请问老师您有怎样的未来展望？
吴：总的方向就是要按照既定的科研计划，完成好自科基金的研究任务，包括认真做好农户调研工作，获得一手调研数据，不忘初心，坚持华农人的一贯作风：微观数据产自田间地头，把论文写在祖国的大地上。

教学诀窍

6.编：您作为青年教师有什么教学诀窍吗？

吴：诀窍不敢说，在教学上，我认为自己也还是一个新手，身边有很多上课非常棒的老师和前辈，我都会向他们学习。如果一定要说一点点心得的话，我喜欢跟学生互动，比较有亲和力，我的学生似乎都不怕我有什么事都愿意跟我交流。当然了，我也会鼓励我的学生多读经典扩展知识面，不拘泥于课本，多开展社会实践，因为实践才能出真知嘛。

       感谢吴贤荣老师宝贵的经验分享，我们能从吴贤荣老师的经验中感受到高贵的科研精神。期待吴贤荣老师在科研路上有更多的突破！